Web Analytics Made Easy - Statcounter
به نقل از «فارس»
2024-04-29@11:52:42 GMT

افت ۱.۲ درصد میانگین نمرات امتحانات نهایی همدان

تاریخ انتشار: ۱۵ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۲۳۸۲۵۰

افت ۱.۲ درصد میانگین نمرات امتحانات نهایی همدان

به گزارش خبرگزاری فارس از همدان، احمد آقامحمدی پیش از ظهر امروز در همایش سرگروه مدیران و معاونین آموزشی مدارس متوسطه دوم در اداره کل آموزش و پرورش اظهار کرد: کیفیت آموزشی در ارتباط مستقیم با مدیر مدرسه است بنابراین افزایش کیفیت آموزش در گرو تلاش‌ مستمر سرگروه مدیران استان در راستای راهبری مطلوب مدیران مدارس است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی در مورد الزامات و برنامه‌ریزی‌های مورد نیاز مدیران نکاتی را ارائه کرد و افزود: ارتقای مدیریت آموزشگاهی و تعالی مدیریت، با هم‌اندیشی مدیران مدارس و به اشتراک گذاشتن تجارب مدیران آموزشگاه‌ها، امکان‌پذیر بوده و این مهم، برعهده سرگروه مدیران استان است.

معاون آموزش متوسطه استان همدان اضافه کرد: با توجه به شکل جدید برگزاری سوالات امتحانات نهایی و مفهومی‌شدن این امتحانات، میانگین نمرات امتحانات نهایی حدود دو درصد در کل کشور افت داشته است اما افت استان حدود ۱.۲ درصد بوده که این نشان‌دهنده تلاش‌های جدی در جهت رفع افت تحصیلی در استان بوده است.

وی بیان کرد: اینکه مدیر آموزشگاه، بعد از ارزشیابی نوبت اول متوجه مسائل و مشکلات شود، این خود یک آسیب بزرگ است و باید قبل از پایان نوبت اول، مشکلات شناسایی شود وگرنه یک ترم را از دست خواهیم داد.

آقامحمدی با بیان اینکه در بسیاری از این مدارس افت آموزشی در دو ماهه ابتدای شروع سال تحصیلی مشهود است عنوان کرد: مدیر مدرسه باید قبل از پایان ترم مشکلات و مسائل دانش‌آموزان و معلمان به ویژه در پایه دهم و یازدهم را رصد و شناسایی کرده باشد.

وی با بیان اینکه آموزش مدیران جدید الانتصاب از اولویت‌ها سرگروه مدیران باشد افزود: قرارگیری سرگروه مدیران در گروه‌های درسی بسیار مفید خواهد بود و سازماندهی مناسب، جابجایی مدیران ناکارآمد، جابجایی یا توانمندسازی دبیران غیرمرتبط و آموزش دبیران جدید الورود موجب ارتقای کیفیت آموزشی می‌شود.

معاون آموزش متوسطه استان همدان خاطرنشان کرد: با توجه به نهایی بودن امتحانات، یکی از آسیب‌ها، تدریس دروس تخصصی توسط دبیران غیر مرتبط (بدلیل سازماندهی نامطلوب در برخی از مناطق، شهرستان‌ها و نواحی) است که مدیر باید با گروه‌های آموزشی در میان بگذارد.

وی تاکید کرد: اگر قرار است مداخله‌ای انجام شود باید این مداخله به موقع و به هنگام باشد و  مدیران، نظارت‌های بالینی مستمر و جدی بر کلاس‌های درسی را شکل دهند.

 آقامحمدی با اشاره به اینکه مدیران دبیر را با نحوه طراحی سوالات آشنا کنند و بانک سوال در اختیار آنها قرارداده شود گفت: سرگروه‌های آموزشی استان نیز باید مدیران مدارس را در این جهت راهبری کنند.

وی بیان کرد: با توجه به تاثیر مثبت معدل در کنکور، دانش‌آموز باید حدالامکان نمره قبولی را در خرداد به دست آورد که از مشکلات دانش‌آموزان، عدم آشنایی آنها با نوع سوالات امتحانات نهایی، شیوه برگزاری امتحانات نهایی و تخلفات امتحانات است و شکل کنکوری برگزاری امتحان نیز موجب استرس در سر جلسه امتحان برای دانش‌آموز خواهد شد.

پایان پیام/۸۹۰۲۶/

منبع: فارس

کلیدواژه: کیفیت آموزش افت تحصیلی مدارس متوسطه دوم امتحانات نهایی سرگروه مدیران

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۲۳۸۲۵۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آموزش دانش‌آموزان سیل‌زده در مکان‌های عمومی

به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، ضرغام پرنیان، مشاور وزیر آموزش و پرورش در یک گفت‌وگوی رسانه‌ای درباره چگونگی وضعیت تحصیل دانش‌آموزان سیل‌زده، اظهار کرد: در سیل اول و دوم ۳۶۸ مدرسه در عرصه دیواره‌ها و بعضی از قسمت‌های مدارس دچار آسیب شدند.

وی با بیان اینکه ۳۶۸ مدرسه در طرح شهید عجمیان با مشارکت گروه‌های جهادی معلمان و دانش‌آموز و گروه‌های قومی بهسازی، مرامت‌سازی و شاداب‌سازی شد، تصریح کرد:، اما این امر به معنای این نیست که مشکلات اتفاق‌افتاده به‌طور کامل رفع شده است و بر اساس آمار کسب‌شده ۷ تا ۸ مدرسه به تخریب و بازسازی نیاز دارند.

اجرای ویژه طرح شهید عجمیان پس از پایان امتحانات خرداد

پرنیان با اشاره به اینکه هیچ‌گونه اختلالی به آموزش دانش‌آموزان وارد نشده است، ابراز کرد: آموزش دانش‌آموزان در مکان‌های عمومی از جمله مسجد انجام می‌شود؛ بنابراین هیچ مدرسه‌ای در این مناطق تعطیل نیست. مدارسی که به دلیل حجم بالای آب میسر به بازگشایی نباشند، به مکان‌های عمومی انتقال داده می‌شوند.

مشاور وزیر آموزش و پرورش با اشاره به پایان امتحانات خرداد دانش‌آموزان، تشریح کرد: پس از پایان امتحانات نهایی نوید می‌دهیم که طرح شهید عجمیان را در قالب ویژه‌تری جهت رفع این مشکلات اجرا کنیم.

انتهای پیام/

دیگر خبرها

  • گلایه متقاضیان آزمون آموزگاری از نحوه محاسبه نمرات بومی
  • آموزش دانش‌آموزان سیل‌زده در مکان‌های عمومی
  • شرکت ۲۷ هزار دانش‌آموز خراسان شمالی در امتحانات نهایی
  • رشد ۸ درصدی توسعه متوازن رشته‌ای/ شرکت ۲۷ هزار نفر در امتحانات نهایی خرداد ماه
  • علت افت تحصیلی دانش‌آموزان در آزمون‌های نهایی چیست؟ + تاریخ برگزاری امتحانات
  • برنامه امتحانات نهایی خردادماه ۱۴۰۳ چیست؟
  • قدردانی از معلمان و مدیران نمونه شهرستان فامنین
  • سیدبندی جام جهانی فوتسال ۲۰۲۴؛ ایران سرگروه شد
  • سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده است؟
  • سؤالات امتحانات نهایی با هدف ارزشیابی یادگیری طراحی می‌شود